MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：10
- 题名/责任者:
- 有效早期学习的特点:帮助幼儿成为终身学习者/(英) 海伦·莫勒特主编 北京师范大学学前教育研究所组织翻译
- 出版发行项:
- 北京:北京师范大学出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-303-24797-4/CNY38.00
- 载体形态项:
- 160页:图;28cm
- 并列正题名:
- Characteristics of effective early learning:helping young children become learners for life
- 其它题名:
- 帮助幼儿成为终身学习者
- 丛编项:
- 学前教育经典译丛
- 个人责任者:
- 莫勒特 (Moylett, Helen) 主编
- 个人次要责任者:
- 王兴华 译
- 个人次要责任者:
- 杨帆 译
- 团体次要责任者:
- 北京师范大学 学前教育研究所 组织翻译
- 学科主题:
- 儿童教育-早期教育
- 中图法分类号:
- G61
- 出版发行附注:
- 本授权中文简体字翻译版由麦格劳--希尔教育出版公司和北京师范大学出版社 (集团) 有限公司合作出版
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书是对英国《早期基础阶段法定框架: 0-5岁儿童学习、发展和保育标准》的解读, 作者们从更广范的学术背景与研究证据出发来解读游戏与探索、主动学习、创造与批判思维三个有效早期学习的特点。全书共八章, 尽管每章从不同角度切入儿童的学习, 但作者们始终坚持把儿童作为有准备的、有能力的、热情的学习者, 把每个儿童作为一个独特的、自主的学习者。前四章主要介绍儿童早期学习的理论基础及特点, 后四章介绍了早期教育工作者如何观察、评估儿童的学习, 如何创设环境、整合资源保障早期基础阶段儿童的有效学习, 帮助儿童成为终身学习者。
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