MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：12
- 题名/责任者:
- 挑战性学习:创造优质课堂学习的理论、有效实践和课堂理念/(英) 詹姆斯·诺丁汉著 葛佳佳, 罗玉清, 梁乐琳译
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2024.08
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-4695-3/CNY68
- 载体形态项:
- 239页:图;24cm
- 其它题名:
- 创造优质课堂学习的理论、有效实践和课堂理念
- 个人责任者:
- 诺丁汉 (Nottingham, James) 著
- 个人次要责任者:
- 葛佳佳 译
- 个人次要责任者:
- 罗玉清 译
- 个人次要责任者:
- 梁乐琳 译
- 学科主题:
- 儿童教育-学习方法
- 中图法分类号:
- G612
- 版本附注:
- 据原书第2版译出
- 出版发行附注:
- 本书原版由Taylor & Francis出版集团旗下Routledge出版公司出版，并经其授权翻译出版
- 相关题名附注:
- 英文原题名取自于版权页
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书的内容围绕ASK(态度、技能、知识)的核心展开，首先是如何激发孩子的学习热情，让孩子对学习充满好奇和渴望，而不是被动接受；然后是技能方面，如何帮助孩子提升解决问题的能力，比如怎样更深入地思考问题、如何更熟练地运用所学知识，还有怎样让自己的思路更加清晰有逻辑；最后是知识，当然不仅仅是课本上的那些，更重要的是教会孩子如何主动探索新知，构建起自己的知识网络。
- 使用对象附注:
- 儿童教育研究人员
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