MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：10
- 题名/责任者:
- 新课程与教师角色转变/新课程实施过程中培训问题研究课题组编写
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2001
- ISBN及定价:
- 7-5041-2207-6/CNY10.50
- 载体形态项:
- 118页;23cm
- 丛编项:
- 基础教育课程改革通识培训丛书
- 团体责任者:
- 新课程实施过程中培训问题研究课题组 编写
- 学科主题:
- 基础教育-课程-关系-教师-研究
- 学科主题:
- 基础教育
- 学科主题:
- 课程
- 学科主题:
- 教师
- 中图法分类号:
- G622
- 一般附注:
- 国家基础教育课程改革项目
- 提要文摘附注:
- 本书根据培训初期一般具有定向性和启动性的特点，围绕教师角色的自我期望与社会期望、新课程中教师角色的认定与转化、教师角色的适应与发展这三个方面设计了三个专题：走向新课程、走进角色、走到成功。
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