MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：20
- 题名/责任者:
- “幼儿个案分析”与幼儿园教学性评价/张司仪著
- 出版发行项:
- 南京:南京师范大学出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5651-4165-2/CNY39.00
- 载体形态项:
- 196页:图;24cm
- 丛编项:
- 幼儿成长观察与评价
- 个人责任者:
- 张司仪 著
- 学科主题:
- 学前教育-教学研究
- 中图法分类号:
- G612
- 一般附注:
- “十三五”国家重点图书出版物出版规划项目
- 书目附注:
- 有书目 (第189-196页)
- 提要文摘附注:
- 本书在追溯自1950年代以来我国幼儿园教育教学实践中“观察记录”所处地位的基础上, 从理论研究、文本分析、问卷调查三个角度, 系统而全面地梳理了当前幼儿园中一线教师在撰写“幼儿个案分析”, 及开展教学性评价时各不相同的实际表现及其背后所隐含的观念, 分析了教师这些行为和观念产生的根源。明确了“幼儿个案分析”、儿童发展评价、教学性评价等问题的基本概念、特点、相互之间的关系, 及其在幼儿园教育教学实践中所处的地位。
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