MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：1
- 题名/责任者:
- 教学召唤/(美) 戴维·T. 汉森著 林可译
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2025.08
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-5692-1/CNY68.00
- 载体形态项:
- 11, 235页;24cm
- 统一题名:
- Call to teach
- 丛编项:
- 教师教育哲学译丛
- 个人责任者:
- 汉森 (Hansen, David T.) 著
- 个人次要责任者:
- 林可 译
- 学科主题:
- 教育学
- 中图法分类号:
- G40
- 责任者附注:
- 戴维·T.汉森, 现为哥伦比亚大学教师学院教授, 于2013年被任命为“约翰与温伯格 (John L & Sue Ann Weinberg) 教育历史和哲学基础项目”教授, 并担任“哲学与教育研究项目” (Philosophy & EducationProgram) 主任。林可, 北京师范大学教育学部教育基本理论研究院副教授、硕士生导师, 北师大公民与道德教育研究中心副主任, 英国伦敦大学学院 (University College London) 哲学博士。
- 书目附注:
- 有书目 (第217-223页) 和索引
- 提要文摘附注:
- 本书作者提出将教学视为一种“职业”或“使命”的理念, 深描了教师职业的独特性与不可替代性。在为期三年的研究中, 汉森观察、记录、呈现和剖析了四位教师的日常教学实践, 将实证调查和案例分析的成果与学术文献、文学作品、寓言、电影等资料相结合, 帮助读者理解教师为什么而教, 他们如何建构良好的课堂、教学、师生关系, 以及学校和社会如何通过优化制度、环境、文化更好地促进教师职业发展等问题。书中关于教师“职业使命感”缘何而生的追问与审思, 揭示了“教学的秘密”, 即这四位教师和那些像他们一样的众多普通教师在面对教育场域内外的种种困难和挑战之时, 何以坚定而成功地实现教书育人的愿景。
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