MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：26
- 题名/责任者:
- 重新定义学习:如何设计未来学校与引领未来学习/(美) 埃里克·C.申英格, 托马斯·C.默里著
- 出版发行项:
- 北京:中国青年出版社,2022.11
- ISBN及定价:
- 978-7-5153-6748-4/CNY49.90
- 载体形态项:
- 251页:图;22cm
- 其它题名:
- 如何设计未来学校与引领未来学习
- 个人责任者:
- 申英格 (Sheninger, Eric C.) 著
- 个人责任者:
- 默里 (Murray, Thomas C.) 著
- 个人次要责任者:
- 李婷婷 译
- 学科主题:
- 教学法-研究
- 中图法分类号:
- G424.1
- 中图法分类号:
- G424
- 责任者附注:
- 版权页题: 李婷婷译
- 责任者附注:
- 埃里克·C.申英格, 学习技术和数字领导专家, 国际教育领导力中心 (ICLE) 副合伙人和高级研究员, Adobe 教育领袖, 畅销书作家。托马斯·C.默里, 卓越教育联盟项目未来预备学校的创意总监, 畅销书《真实性学习: 如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂》作者。
- 提要文摘附注:
- 本书内容包括: 为什么要重新定义学习? 、创造创新文化、重新设计学习体验、激活学习参与度、设计以学生为中心的学习空间、让专业学习个性化、技术改变学习、构建学习共同体、领导改变。
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