MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：16
- 题名/责任者:
- 英语教学方法论:基于过程哲学之经验的个体体验性/谢邦秀著
- 出版发行项:
- 北京:光明日报出版社,2021.5
- ISBN及定价:
- 978-7-5194-6065-5 精装/CNY89.00
- 载体形态项:
- 207页:图;25cm
- 丛编项:
- 光明社科文库.教育与语言书系
- 个人责任者:
- 谢邦秀 著
- 学科主题:
- 英语-教学法-高等学校
- 中图法分类号:
- H319.3
- 一般附注:
- 2016年湖北省高等学校省级教学研究项目 (2016379):“FEELS个体验性大学英语教学方法论-理论与实践”
- 责任者附注:
- 谢邦秀, 湖北公安人, 文学学士, 教育学硕士, 英语教授, 有36年高校英语教学经历。
- 书目附注:
- 有书目 (第197-203页)
- 提要文摘附注:
- 本书各篇章的主要内容: 引入篇 (第一章) 对电影《音乐之声》中歌曲“Do-Re-Mi”教学情境的特征进行分析, 从而引出强调教与学中师生个体经验的个体体验性英语教学方法论假设--FEELS。假设篇 (第二章) 阐述FEELS假设的可能性, 包括其含义、理论依据、研究方法论、理论与实践意义及创新性。案例篇 (第三至五章) 使用教学自传研究方法从“我”(一个英语教师) 所在的位置出发进行本书关于英语的学与教的教学自传研究。结论篇 (第六章) 对全书作结, 阐明“FEELS假设”具有其合理性、适用性、创新性和未来使用前景, 是可能成立的。
- 使用对象附注:
- 英语教师
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