MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：12
- 题名/责任者:
- 走进教育数学/沈文选著
- 版本说明:
- 第2版
- 出版发行项:
- 北京:科学出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-03-042222-4/CNY58.00
- 载体形态项:
- xvi, 215页:图;24cm
- 丛编项:
- 走进教育数学
- 个人责任者:
- 沈文选 著
- 学科主题:
- 数学教学-普及读物
- 中图法分类号:
- O1-42
- 中图法分类号:
- O1
- 一般附注:
- “十一五”国家重点图书出版规划项目
- 版本附注:
- 2008年第1版
- 书目附注:
- 有书目 (第214-215页)
- 提要文摘附注:
- 本书引入并诠释了“教育数学”这一新学科的全新概念，探讨了“教育数学”的思想源头与内涵。提出了走进教育数学，可从教材数学、竞赛数学、测评数学、文化数学四个方面进入，并依次介绍了其研究的三、四、五、六个着眼点。为教育优化数学，本书从整合创新、返璞归真着手，介绍了一些优化数学的方法和手段：基本概念的重新定义、体系结构的恰当调整、思想方法的归结提升、切换透视的灵活处置、移植拓广的适时运用、陈述呈现的方式改变、对称性考虑、充要性探究、求简性追求、寻找本质、揭示联结、演绎深化、发掘中巧等。
- 使用对象附注:
- 本书对广大中学数学教师，特别是从事数学教育人士有重要的参考价值，可促使青年数学教育工作者快速成长，对有实践经验的教师可从理论上得以提升，也可供高中以上文化程度的学生、数学爱好者及科技工作者参考。
全部MARC细节信息>>