MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：45
- 题名/责任者:
- 侵入式教养:关于父母心理控制如何影响儿童和青少年的研究/(美) 布莱恩·K. 巴伯主编 张海卿, 梁岩译
- 出版发行项:
- 北京:中国人民大学出版社,2020.11
- ISBN及定价:
- 978-7-300-28608-2/CNY85.00
- 载体形态项:
- xvii, 293页:图;23cm
- 其它题名:
- 关于父母心理控制如何影响儿童和青少年的研究
- 丛编项:
- 心理学普识系列
- 个人责任者:
- 巴伯 (Barber, Brian K.) 主编
- 个人次要责任者:
- 张海卿 译
- 个人次要责任者:
- 梁岩 译
- 学科主题:
- 儿童教育-家庭教育-研究
- 学科主题:
- 青少年教育-家庭教育-研究
- 中图法分类号:
- G782
- 中图法分类号:
- G78
- 出版发行附注:
- 由美国心理学会授权
- 书目附注:
- 有书目 (第249-293页)
- 提要文摘附注:
- 父母是孩子的第一位老师，他们对孩子的影响，在孩子的成长过程中十分重要。在孩子社会化过程中，父母会有意或无意地采取一系列手段和策略，对孩子加以管教、控制，即心理学上的教养行为。在以前的研究中，父母对孩子所施加的各种形式的控制行为连同其他非控制性的教养行为，被一并归到教养育行为的多种类别类型之中；而对于父母控制行为进行详细分类，更是无从谈起了。在本书中，编者开宗明义，将父母对孩子的控制行为分为行为控制和心理控制。本书旨在为学者们和其他对亲子关系感兴趣的人提供有用的资源。迄今为止，书中所强调的研究领域尚迄今为止还未能引起一致且足够的关注。书中所提供的原始数据一方面全面回顾了有关父母心理控制的文献，另一方面呈献出新的方法论和研究结果，加强了对侵犯式教养方式的研究。本书旨在激起人们的兴趣，能够激发更多的人去研究、探索这一作为儿童社会化重要组成部分的构念。本书旨在启发人们的对儿童、青少年，以及生活在不同社会背景下、其他年龄段人群所遭受的心理上的侵犯进行关注、思考和研究。
- 使用对象附注:
- 家庭教育研究人员
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