MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：8
- 题名/责任者:
- 全纳背景下儿童“创意读写”/王成著
- 出版发行项:
- 南京:河海大学出版社,2023.3
- ISBN及定价:
- 978-7-5630-8206-3/CNY78
- 载体形态项:
- 198页:图 (部分彩图);24cm
- 个人责任者:
- 王成 著
- 学科主题:
- 作文课-教学研究-小学
- 中图法分类号:
- G623.23
- 一般附注:
- 南京孝陵卫初级中学“慧润童心”全纳教育领航团项目组研究成果
- 提要文摘附注:
- 本书作者先后开展“课程整合”“微表达”“习作支架”“接棒创作”“故事作文”等基于课堂教学的实证探索，积累上百节课堂案例，厘清了儿童“创意读写”的内涵与特征，明确了指向深度学习的儿童“创意读写”价值指向，探索了文体关照下儿童“创意读写”的实践路径，构建了课程整合下儿童“创意读写”的教学范式，开发了支持儿童“创意读写”的有效工具，研发儿童“创意读写”的课程体系，把读写活动的阵地从课内拓展到课外。
- 使用对象附注:
- 中小学语文教师
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