MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：12
- 题名/责任者:
- 追寻课程政策背后的教育意义:基于学前课程纲要的国际比较研究/李召存著
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2012
- ISBN及定价:
- 978-7-5675-0071-6/CNY27.00
- 载体形态项:
- 192页;24cm
- 丛编项:
- 学前儿童发展与教育高瞻丛书
- 个人责任者:
- 李召存 著
- 学科主题:
- 学前教育-课程设计-对比研究-世界
- 中图法分类号:
- G612
- 一般附注:
- 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部青年课题“学前教育课程发展指导框架的国际比较研究”成果（课题编号：EDA090386）
- 提要文摘附注:
- 本书收集了21国家和地区35个课程指导框架的基础上，力图以问题为线索展开关于学前课程发展的价值取向、学前课程管理趋势、学前课程内容结构以及学前课程实施模式等方面进行论述。在分析思路上，努力将课程政策背后的文化价值观等深层因素进行揭示，避免仅对政策文本做简单比较。在比较方式上，既有不同国家的横向比较，又有选择有重点地对某些重要国家的课程政策发展历史做纵深比较。
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