MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：18
- 题名/责任者:
- 与幼儿一起主动学习:学前儿童主动学习关键发展指标的建构及教师支持策略研究/陈雅川著
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2024.01
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-3598-0/CNY42
- 载体形态项:
- 180页:图;24cm
- 并列正题名:
- Actice learning
- 个人责任者:
- 陈雅川 著
- 学科主题:
- 学前教育-教学参考资料
- 中图法分类号:
- G613
- 一般附注:
- 中国学前教育研究会“十三五”课题“基于‘主动学习’的幼儿园园本课程构建与实施的研究”研究成果
- 书目附注:
- 有书目 (第163-178页)
- 提要文摘附注:
- 本书以主体间性理论和过程哲学作为逻辑起点，尝试从理论角度深入解读学前儿童主动学习的内涵并形成学前儿童主动学习关键指标，又从实践角度设计开发教师支持儿童主动学习的过程机制。通过梳理众多理论流派对学前儿童主动学习的相关论述，解析了学前儿童主动学习的内涵等。
- 使用对象附注:
- 学前教育专业人员
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