MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：24
- 题名/责任者:
- 教育改革的中国方案:聚焦发展核心素养的素质教育探索/周洪宇，龚苗编著
- 出版发行项:
- 南昌:江西教育出版社,2022.02
- ISBN及定价:
- 978-7-5705-2992-6/CNY68.00
- 载体形态项:
- 431页;24cm
- 个人责任者:
- 周洪宇 编著
- 个人责任者:
- 龚苗 编著
- 学科主题:
- 素质教育-教育改革-研究-中国
- 中图法分类号:
- G521
- 提要文摘附注:
- 核心素养是近来国际教育改革的风向标。经合组织、欧盟、联合国、美国等都在研究21世纪要培养出什么样的人，当具有怎样的核心素养。严复、梁启超、王国维、蔡元培、陶行知、陈鹤琴、杨贤江等中国先进教育家对于当时“核心素养”培养的先驱性做了探索。对于培养什么样的“现代”人，从理论到实践，陶行知的回应更加掷地有声。书稿聚焦核心素养、关键能力这一维度，重点介绍了政府主导的新课程改革和民间推动的“生活实践”教育实验。系统梳理和总结了近现代教育家陶行知基于生活教育思想，培养学生生活力、自动力、创造力(简称“三力论”)和“初级常能”与“高级常能”(简称“常能论”)的宝贵经验，以及这一经验在当代中国的 创造性转化、创新性发展一一“生活实践”教育。书稿既有“生活·实践”教育理论阐释，又有案例分析。
- 使用对象附注:
- 素质教育改革研究人员
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