MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：1
- 题名/责任者:
- 基于创造性思维培养的幼儿园音乐课程建构与实践/彭荣著
- 出版发行项:
- 湘潭:湘潭大学出版社,2025.10
- ISBN及定价:
- 978-7-5687-1899-8/CNY68.00
- 载体形态项:
- 164页;24cm
- 个人责任者:
- 彭荣 著
- 学科主题:
- 音乐课-课程建设-学前教育
- 中图法分类号:
- G613.5
- 一般附注:
- 湖南省基础教育教学改革研究项目“基于创造性思维发展的幼儿园音乐课程改革研究”的研究成果 获湖南师范大学教育科学学院教育学重点学科资助
- 责任者附注:
- 彭荣, 女, 湖南师范大学音乐教育专业硕士、学前教育专业博士, 湖南师范大学教育科学学院学前教育系教师、硕士生导师。研究方向为学前儿童音乐教育、奥尔夫音乐教育、幼儿园课程与教学。
- 书目附注:
- 有书目 (第161-164页)
- 提要文摘附注:
- 本书在保持学术严谨性的同时, 注重理论到实践的转化。其核心价值在于: 第一, 从理论层面厘清音乐与创造的内在关联, 为幼儿音乐教育奠定审美-创造一体化的理念基础。第二, 从实践层面提供系统化的课程方案, 包括目标体系、内容架构、教学方法与评价工具, 破解一线教师的操作困境。第三, 从方法论层面示范“理论建构-实践验证-反思迭代”的教育研究路径, 为同类研究提供范式参考。
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