MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：11
- 题名/责任者:
- 提问式教育:用好问题优化学习动力/(美) 本杰明·斯图尔特·约翰逊著 叶壮, 苏静译
- 出版发行项:
- 北京:中国人民大学出版社,2023.9
- ISBN及定价:
- 978-7-300-31922-3/CNY65
- 载体形态项:
- 201页;21cm
- 其它题名:
- 用好问题优化学习动力
- 个人责任者:
- 约翰逊 (Johnson, Benjamin Stewart) 著
- 个人次要责任者:
- 叶壮 译
- 个人次要责任者:
- 苏静 译
- 学科主题:
- 教学法-研究
- 中图法分类号:
- G424.1
- 中图法分类号:
- G424
- 出版发行附注:
- 本书原版由Taylor & Francis出版集团旗下的Routledge出版公司出版
- 提要文摘附注:
- 作为教师和教育者，我们的职责是激发学习者的好奇心，启发他们多研究，引发他们深入思考，所有这些都能创造神经通路和“心智习惯”，这也是我们希望学习者能在未来的学习和职业生涯中继续发挥作用的东西。我们最有效的工具就是提出问题，它有能力做到以上所有的事情，甚至更多。首先，作者大致描述，为什么理解学习者在被问到问题时的思维过程非常重要。随后，他还会说明对于线上提问和面对面提问应该抱有怎样的期待；如何规划、设计有实质内容的高水平问题；如何对问题加以构建与区分以及如何避免提出“僵尸问题”。
- 使用对象附注:
- 教学法研究人员
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