MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：36
- 题名/责任者:
- 儿童科学学习力教育探索与实践/丁昊, 祁陶宇, 周荣庭著
- 出版发行项:
- 合肥:中国科学技术大学出版社,2022.5
- ISBN及定价:
- 978-7-312-05429-7/CNY52.00
- 载体形态项:
- 277页:图;24cm
- 个人责任者:
- 丁昊 著
- 个人责任者:
- 祁陶宇 著
- 个人责任者:
- 周荣庭 著
- 学科主题:
- 儿童教育-科学教育学-研究
- 中图法分类号:
- G61
- 相关题名附注:
- 英文并列题名取自封面
- 提要文摘附注:
- 本书以“儿童的学习发展”儿童如何学会学习”等问题为核心, 就儿童的感知觉发展、运动与执行, 儿童知识结构的建构, 儿童情绪、能力、品格等方面最终如何影响儿童的学习与发展, 从理论到实践展开探讨和思考, 提出了“科学学习力”的概念, 并且基于中国优良传统文化和西方教育研究成果, 结合笔者十多年来的教育实践经验, 较为系统地回答了“儿童的学习发展是怎样的”“如何培养学会学习的儿童”等人们普遍关心的问题, 给出了符合我国实际情况的参考答案。本书还用较大篇幅讨论了“教学”因素。教师有针对性地指导儿童学习是有效促进儿童发展的重要手段之一, 如教师如何设计教学内容, 采用何种教学方法来教学, 教学过程如何设计, 如何有效开展教学评价等等, 本书也都在实践的基础上提出了新思考和新观点。
- 使用对象附注:
- 儿童教育研究者
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