MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：1
- 题名/责任者:
- 从有效到正当:当代学校变革的伦理审视/程亮等著
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2026.03
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-6665-4/CNY56.00
- 载体形态项:
- 201页;24cm
- 其它题名:
- 当代学校变革的伦理审视
- 丛编项:
- “学校现代化2035”丛书
- 个人责任者:
- 程亮 著
- 学科主题:
- 学校教育-教育改革-研究
- 中图法分类号:
- G4
- 责任者附注:
- 程亮, 华东师范大学教育学部教育学系教授、博士生导师, 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员。兼任中国教育学会教育学分会副理事长、全国教育基本理论学术委员会秘书长等。
- 书目附注:
- 有书目 (第195-199页)
- 提要文摘附注:
- 这段文本探讨了学校变革的复杂性及其背后的伦理问题。作者指出, 学校变革可能有效也可能无效, 需要遵循儿童利益、正义和民主原则。分析中提到, 中国学校变革呈现问题导向、政策驱动、理论引导和综合取向四种基本模式, 并具体从领导权威、课程改革、课堂教学、评价体系等多个方面探讨了其有效性和正当性, 最终建构了以教育正当为基础的学校变革范式, 提炼了中国经验。
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