MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：17
- 题名/责任者:
- 幼儿学习环境评量表/(美)Thelma Harms[等][著] 汪光珩[等]译
- 版本说明:
- 修订版
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-5675-4027-9/CNY67.00(全3册)
- ISBN及定价:
- 978-7-5675-2886-4/CNY23.00
- ISBN及定价:
- 978-7-5675-2888-8/CNY25.00
- ISBN及定价:
- 978-7-5675-2887-1/CNY19.00
- 载体形态项:
- 3册 (120, 131, 96页):图;20×27cm
- 个人责任者:
- 哈姆斯 (Harms, Thelma) 著
- 个人责任者:
- 克莱尔 (Cryer, Debby) 著
- 个人责任者:
- 克利福德 (Clifford, Richard M.) 著
- 个人责任者:
- 西尔瓦 (Sylva, Kathy) 著
- 个人次要责任者:
- 汪光珩 译
- 个人次要责任者:
- 周欣 译
- 个人次要责任者:
- 赵振国 译
- 个人次要责任者:
- 周晶 译
- 学科主题:
- 幼儿园-教学环境-评定量表
- 中图法分类号:
- G617
- 题名责任附注:
- 著者还有:Debby Cryer, Richard M. Clifford, Kathy Sylva。译者还有:周欣,赵振国,周晶。
- 载体形态附注:
- 函盒中
- 责任者附注:
- 责任方式取自版权页
- 责任者附注:
- 责任者Harms规范汉译姓:哈姆斯;责任者Cryer规范汉译姓:克莱尔;责任者Clifford规范汉译姓:克利福德;责任者Sylva规范汉译姓:西尔瓦。
- 责任者附注:
- 西尔玛·哈姆斯(Thelma Harms),弗兰克·帕特·格雷厄姆儿童发展研究所课程发展主任,北卡罗来纳大学教堂山分校教育学院研究型教授。哈姆斯博士在创设高质量的早期教育环境和评估教育环境等方面的工作得到世界的公认。15 年来,她一直是加利福尼亚大学伯克莱分校的哈罗德·琼斯儿童研究中心的主班教师。她开发了多种课程资源和教师培训资源 ; 戴比·克莱尔(Debby Cryer),北卡罗来纳大学教堂山分校的弗兰克·帕特·格雷厄姆儿童发展研究所科学家。克莱尔博士讲授和主持了多门学前教育课程。她从事学前教育课程质量的写作已达20 多年。她是《主动学习系列》教科书的首席作者,拥有在各种情境中评价学前教育机构质量的丰富经验 ; 理查德·M·克利福德(Richard M. Clifford),弗兰克·帕特·格雷厄姆儿童发展研究所资深科学家,北卡罗来纳大学教堂山分校教育学院的研究型副教授。克利福德博士在儿童和家庭政策问题方面潜心研究和提供咨询,成果颇丰,重点关注了政府在提供早期机构教育方面的作用。他在早期学习环境及其对幼儿的影响方面做了大量的研究 ; 凯茜·西尔瓦(Kathy Sylva),牛津大学教育心理学教授,对早期儿童教育与保育进行了大量研究。
- 书目附注:
- 有书目(第94-96页)
- 内容附注:
- 婴儿学习环境评量表 ; 幼儿学习环境评量表.
- 提要文摘附注:
- 本书融入了2014年5月研究者们的最新修订资料,沿用早前版本对环境的广义解释,即包括直接影响幼儿机构内儿童和成人的空间、课程和人际互动特征。修订版共有43个项目,包含七个子量表,分别是: 空间与设施 个人日常照料 语言—推理 活动 互动 课程结构 家长与教师。量表是专为幼儿园、学前班和儿童日托中心设计。这一应用广泛的机构质量评价工具可以为幼教机构主任进行管理和提高机构质量所用,可用为教师的自我评价,可以为机构对教师员工进行监控所用,也可以用于教师的培训课程。本书的信度和效度使得量表对研究和机构的评价特别有用。
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