MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：19
- 题名/责任者:
- 当代全人教育的中国经验/张立平著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-9047-7/CNY99.00
- 载体形态项:
- 284页;24cm
- 个人责任者:
- 张立平 著
- 学科主题:
- 小学教育-研究-中国
- 中图法分类号:
- G629.2
- 中图法分类号:
- G629
- 相关题名附注:
- 英文并列题名取自封面
- 责任者附注:
- 张立平, 天津师范大学教育学部教授, 博士毕业于北京大学教育学院。
- 书目附注:
- 有书目 (第268-282页)
- 提要文摘附注:
- 本书从学校教育探索的视角去分析全人教育在中国的实践, 选取了国民小学、蒙新小学和新苗书院三所宣称进行全人教育的学校 (含书院) 为考察对象, 通过观察、访谈和实物收集等方式进行了个案研究。最后, 通过跨个案分析, 对三所学校全人教育探索的路径进行综合比较、分析, 得出当代中国全人教育探索的三条路径结论, 即“理念为先的快乐教育”“文化奠基的全纳教育”和“智慧传道的经典教育”。在此基础上, 归纳了全人教育的当代意涵。论文呈现了全人教育在体制和环境等宏观因素以及办学理念、组织结构、课程设置、教学方法、教师发展、学生成长和评价等微观因素方面的独特性和典型性, 可以管窥当前中国全人教育探索的成就与不足, 并凭此展望未来教育发展的方向。
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