MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：31
- 题名/责任者:
- 智障儿童教育康复的原理与方法/张联弛, 尹岚, 李岩编著
- 出版发行项:
- 南京:南京师范大学出版社,2021.3
- ISBN及定价:
- 978-7-5651-4826-2/CNY69.00
- 载体形态项:
- 331页:图;26cm
- 丛编项:
- 医学·教育康复系列.儿童综合康复系列
- 个人责任者:
- 张联弛 编著
- 个人责任者:
- 尹岚 编著
- 个人责任者:
- 李岩 编著
- 学科主题:
- 弱智儿童-儿童教育-教育康复
- 中图法分类号:
- G764
- 中图法分类号:
- G76
- 一般附注:
- 国家出版基金项目 “十三五”国家重点图书出版规划项目
- 书目附注:
- 有书目 (第328-331页)
- 提要文摘附注:
- 本书站在教育和康复的双重视角，分析教育康复发展的历史与变迁，剖析特殊儿童疾病产生的原因、临床表现、愈后效果和教育康复干预的基本手段，以期通过本书向相关从业人士传递教育康复的新理念和新技术。全书共分十一章，主要围绕以下三方面撰写：第一，阐述智障儿童教育康复的原理，包括国内外智力障碍儿童教育康复的历吏、现状与发展方向；介绍容易诱发智力障碍疾病的相关因素，以及智障儿童的筛查、诊断、评估、分级与特征；并提供智力障碍诊断工具的使用与结果分析等内容。第二，阐述智障儿童教育康复的基本原则、操作模式和干预策略，并主要围绕早期干预和安置需求展开详述。第三，针对义务教育阶段的智障学生，从学科教学、生活化课程实施和教育康复融合的角度阐述培智教育的课程建设、课程管理和融合课程的实施等，更偏重于从操作层面指导教师实施教育康复。
- 使用对象附注:
- 智障儿童教育康复研究人员。
全部MARC细节信息>>