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• 005 20151128201900.0

• 010 __ |a 978-7-5161-4634-7 |d CNY35.00

• 092 __ |a CN |b 人天660-0922

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• 200 1_ |a 基础教育语文教材汉字定量研究及基础教育字表研制 |A Ji Chu Jiao Yu Yu Wen Jiao Cai Han Zi Ding Liang Yan Jiu Ji Ji Chu Jiao Yu Zi Biao Yan Zhi |f 周美玲著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2014.08

• 215 __ |a 286页 |d 19cm

• 225 2_ |a 嘉应学院中国语言文学学科学术丛书 |A Jia Ying Xue Yuan Zhong Guo Yu Yan Wen Xue Xue Ke Xue Shu Cong Shu

• 330 __ |a 本书是通过对四套教材对象语言中的课文汉字的研究，全面展示了四套教材的汉字的语言面貌，展现了它作为教材对象语言的特点——基础性、有限性、层级性、有序性，并在此基础上进行教材语言的系统理论研究，建立教材语言研究的理论框架，发现了四套教材在安排对象语言方面的不足，研制出教育教材基础分级字表，使教材对象语言能够做到“定种、定量、定级、定序”。这也是对我们规定的“教什么，不教什么；先教什么，后教什么”；“怎么教”教材语言研究原则的具体贯彻。字表的研制能够做到对教材对象语言的特点作出解释，为教材编写，教材研究及国家教育部门调整修改《语文课程标准》提供参考意见。

• 333 __ |a 教育研究者

• 606 __ |a 中学－语文课 |A Zhong Xue－Yu Wen Ke

• 690 __ |a G633.3 |v 5

• 701 _0 |a 周美玲 |A Zhou Mei Ling |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20141225

• 905 __ |a WXCSXY |d G633.3/444