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• 010 __ |a 978-7-303-18793-5 |d CNY28.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前儿童观察与评价 |A Xue Qian Er Tong Guan Cha Yu Ping Jia |f 潘月娟主编

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 191页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 全国应用型学前教育专业规划教材 |A Quan Guo Ying Yong Xing Xue Qian Jiao Yu Zhuan Ye Gui Hua Jiao Cai

• 300 __ |a 北京高等学校青年英才计划项目 根据《教师教育课程标准(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》编写

• 320 __ |a 有书目 (第188-191页)

• 330 __ |a 《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，幼儿园教师应当“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法”“有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿”优秀的幼儿园教师应是儿童研究者，能够通过观察与评价来倾听儿童并读懂儿童。但是，观察评价什么、如何观察评价等却是当前许多幼儿园教师普遍感到困惑的问题。

• 333 __ |a 适合幼儿教育工作者

• 410 _0 |1 2001 |a 全国应用型学前教育专业规划教材

• 606 0_ |a 学前儿童 |A Xue Qian Er Tong |x 综合评价 |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _0 |a 潘月娟 |A Pan Yue Juan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20150511

• 905 __ |a WXCSXY |d G61/128