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• 001 0000586141

• 005 20220814095200.0

• 010 __ |a 978-7-305-24140-6 |d CNY49.50

• 100 __ |a 20210708d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前儿童发展 |A xue qian er tong fa zhan |f 主编胡碧霞, 刘娟 |g 参编乔乐 ... [等]

• 210 __ |a 南京 |c 南京大学出版社 |d 2021.6

• 215 __ |a 286页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 高等职业教育学前教育专业“理实一体化”立体教材 |A gao deng zhi ye jiao yu xue qian jiao yu zhuan ye “li shi yi ti hua ”li ti jiao cai

• 300 __ |a “十三五”江苏省高等学校重点教材 (编号: 2020-2-087)

• 304 __ |a 题名页题: 参编乔乐, 刘亚玲, 张书琴, 黄莹, 潘越

• 320 __ |a 有书目 (第285-286页)

• 330 __ |a 本教材的内容分导论、生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础、发展的差异性五个模块, 共10个单元。其中生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础是教材的主体部分, 占7个单元的篇幅。首先侧重从脑、身体及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律, 然后按照认知、情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律。在学生对学前儿童有了整体认知的基础上, 介绍中外心理学家对学前儿童发展的理论观点, 并延伸到科学儿童观的内容。

• 333 __ |a 教育工作者

• 410 _0 |1 2001 |a 高等职业教育学前教育专业“理实一体化”立体教材

• 606 0_ |a 学前儿童 |A xue qian er tong |x 科学教育学 |j 教材

• 690 __ |a G613 |v 5

• 701 _0 |a 胡碧霞 |A hu bi xia |4 主编

• 701 _0 |a 刘娟 |A liu juan |4 主编

• 702 _0 |a 乔乐 |A qiao le |4 参编

• 702 _0 |a 刘亚玲 |A liu ya ling |4 参编

• 801 _0 |a CN |b 上海新华 |c 20210708

• 905 __ |a WXCSXY |d G613/453