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• 200 1_ |a 洞观项目式学习 |b 专著 |e 导向深度探究 |f (美)简·克劳斯(UaneKrauss)，(美)苏西·博斯(SuzieBoss)著 |g 欧玲，杨宇译

• 210 __ |a 重庆 |c 重庆大学出版社 |d 2024.01

• 215 __ |a 202页 |d 26cm

• 225 2_ |a 研究性学习译丛

• 330 __ |a 本书的核心是在基于项目的学习实践中培养学生的探究技能，通过项目进行有深度的调查，开展持久的思考。同时，本书将探究作为项目学习的引擎，从探究的工作机制特点出发，为教学实践者提供建议，帮助他们重新设计课堂环境，创新教学方法，充分调动和利用学习者的探究能力。其内容可分为两大部分：1.探究：深度学习的引擎。此部分为读者提供了结合项目学习法的概念解释；2.看专家如何探究。此部分将项目内容的领域和该领域专家的探究方式联系起来。同时，为鼓励读者超越主题局限，熟悉其他学科的思想和应用，规划跨学科项目，还为每个学科章节提供了跨学科项目实例。

• 333 __ |a 教学研究人员

• 606 0_ |a 教学研究

• 690 __ |a G420 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 克劳斯 |c (Krauss, Uane) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 博斯 |c (Boss, Suzie) |4 著

• 702 _0 |a 欧玲 |4 译

• 702 _0 |a 杨宇 |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20240110