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• 010 __ |a 978-7-5334-9923-5 |d CNY59

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• 200 1_ |a 以儿童为本的幼儿园区域活动指导 |A yi er tong wei ben de you er yuan qu yu huo dong zhi dao |i 数学区 |f 孙彩霞著

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2024.07

• 215 __ |a 259页 |c 彩图 |d 24cm

• 225 2_ |a 梦山书系 |A meng shan shu xi

• 330 __ |a 本书包含理论指导、实践案例和观察案例三个部分。第一部分为理论指导部分。对数学区活动进行了界定，在明晰意义的基础上，制订了数学区活动的三个年龄段目标，分析了数学区活动的材料。提出了开始环节、幼儿游戏与观察指导环节、分享交流环节的指导策略。第二部分为实践案例部分。本书选择了小、中、大班的数学区活动案例共80个，包括“预期目标”“材料投放”“参考玩法”“指导建议”四部分，提供了相应的图片材料，图文并茂展示案例中的材料与玩法，并提出了游戏指导过程中的具体建议。第三部分为观察案例部分。本书提供的数学区活动观察案例主要有三种形式，即单个情境的观察、关注幼儿个体差异的观察和连续性的观察，这三种形式的案例各有特点，为一线教师观察与分析幼儿行为提供了参考与借鉴。

• 333 __ |a 教育工作者

• 410 _0 |1 2001 |a 梦山书系

• 606 0_ |a 数学课 |A shu xue ke |x 教学研究 |x 学前教育

• 690 __ |a G613 |v 5

• 701 _0 |a 孙彩霞 |A sun cai xia |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20240909

• 905 __ |a WXCSXY |d G613/514