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• 200 1_ |a 儿童感觉统合训练手册 |A er tong gan jue tong he xun lian shou ce |f 杨霞著

• 210 __ |a 北京 |c 北京联合出版公司 |d 2022.3

• 215 __ |a x, 300页 |c 图 |d 21cm

• 330 __ |a 学习能力决定了孩子一生的发展，而学习能力与感觉统合能力密切相关。身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官（内耳），通过中枢神经、分支及末端神经组织，将信息传入大脑各功能区，称为感觉学习。大脑将这些新信息整合，做出反应，再通过神经组织指挥身体感官的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习不断地互相作用便形成了感觉统合。感觉统合不足，会形成脑功能的反应不全，在知识学习过程中就会出现困难和障碍，须尽早发现并及时进行心理矫正训练。本书凝聚了作者30年儿童心理咨询经验，为广大家长、心理咨询师全面而系统地介绍了感统训练的理论与实践方法，帮助解决孩子行为问题，预防障碍，开发孩子大脑潜能，提高智力和学习能力，促进孩子全面发展。

• 333 __ |a 儿童感觉统合失调训练人员。

• 606 0_ |a 儿童 |A er tong |x 感觉统合失调 |x 训练 |j 手册

• 690 __ |a B844.12-62 |v 5

• 690 __ |a B844 |v 4

• 701 _0 |a 杨霞 |A yang xia |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20220505

• 905 __ |a WXCSXY |d B844/271