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• 010 __ |a 978-7-301-23826-4 |d CNY48.00

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• 200 1_ |a 学前儿童的情绪教育 |A Xue Qian Er Tong De Qing Xu Jiao Yu |9 xue qian er tong de qing xu jiao yu |e 理论与实践 |f 李燕编著

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学出版社 |d 2014.04

• 215 __ |a 352页 |d 26cm

• 225 2_ |a 21世纪学前教育专业规划教材

• 300 __ |a 本科及以上教材

• 330 __ |a 本书阐述了幼儿园环境和教师的情感、态度、教育方式以及师幼互动等对幼儿情绪发展的影响。教师应如何创设有利于幼儿情绪发展的心理环境和物理环境，如何在一日生活中支持、促进幼儿的情绪表达和理解能力、应对消极情绪和压力事件以及解决社会问题的能力，如何培养幼儿的交往行为和亲社会行为以及他们对幼儿园活动的参与热情和兴趣，本书对以上问题进行了探讨。此外，我们还报告了作为显性课程的幼儿情绪教育实践及其效果。

• 333 __ |a 幼儿教育领域

• 461 _0 |1 2001 |a 21世纪学前教育专业规划教材

• 517 0_ |a 理论与实践 |9 li lun yu shi jian

• 606 0_ |a 学前儿童 |A Xue Qian Er Tong |x 情绪 |x 家庭教育 |x 幼儿师范学校 |j 教材

• 690 __ |a G78 |v 4

• 701 _0 |a 李燕 |A Li Yan |9 li yan |4 编著

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20150324

• 905 __ |a WXCSXY |d G78/375