330 __ |a 教育智慧是教师在知识、经验、情感、理性等学习或习得的基础上，在教育教学实践中，对教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力和素质。有教育智慧的教师才会是优秀教师、专家型教师、教育家型教师。教育智慧的增长是教师专业发展的标志，教育智慧的水平是教师专业素养的试金石。教师要成为一名优秀教师、专家型教师、教育家型教师，就必须在教育教学实践中、在自我不断学习超越中加强教育智慧的修炼。作者认为，教育智慧的内涵由六个方面构成。从“智”的角度来说，它包括教育的智识、智能、智谋；从“慧”的角度来说，它包括教育的慧眼、慧心、慧情。本书就是围绕概括教育智慧内涵的智识、智能、智谋、慧眼、慧心、慧情这六个方面来阐述教师教育智慧修炼的问题。作者在撰述中摒弃了以往同类书籍从理论到理论阐述、空对空说教、语言呆板艰涩、教师读起来费劲的弊端，注重案例的开发和利用，用典型的案例阐明深刻的道理，注重用清新流畅活泼的语言简明地论说事理，把教育理论与教育实际结合起来，让教师乐于阅读，并在阅读中思考、体味、领悟，从而增长教育智慧。