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• 010 __ |a 978-7-108-07708-0 |d CNY58.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 古典人文教育的悖论 |A gu dian ren wen jiao yu de bei lun |d = Paradoxes of education in a republic |f (美) 伊娃·T.H. 布兰著 |g 顾洁, 王茁译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 生活·读书·新知三联书店 |d 2024.1

• 215 __ |a 244页 |d 23cm

• 225 2_ |a 复旦通识丛书 |A fu dan tong shi cong shu |i 译介系列 |f 主编孙向晨

• 314 __ |a 伊娃·T.H. 布兰, Eva T.H. Brann, 伊娃·T. H.布兰是美国圣约翰学院艾迪生·E. 米利金导师。她是美国国际教育和文化事务顾问委员会成员, 是伍德罗·威尔逊国际学者中心的研究员。

• 320 __ |a 有书目和索引

• 330 __ |a 本书从教育的功用、教育的传统和教育的理性三个方面阐述了古典人文教育在现代社会所面临的困境和矛盾, 以崭新的视角来审视人文教育的方法和目的。该书认为, 哲学的探究比具体的课程设计和管理框架更重要, 是整个教育提升工作的最重要的维度。该书有力地论证了在真正的学习社群内恢复沉思式教育的必要性和可行性。该书通过对古典人文教育进行横跨哲学和历史的广泛分析, 针对如何实现帮助学生为人生做好准备这一首要教育目标, 提出了很多切中肯綮的实用建议。

• 333 __ |a 本书适用于人文科学素质教育研究者

• 410 _0 |1 2001 |a 复旦通识丛书 |i 译介系列 |f 主编孙向晨

• 500 10 |a Paradoxes of education in a republic |A Paradoxes Of Education In A Republic |m Chinese

• 606 0_ |a 人文科学 |A ren wen ke xue |x 人文素质教育 |x 研究

• 690 __ |a G40-012 |v 5

• 690 __ |a G40 |v 4

• 701 _1 |a 布兰 |A bu lan |g (Brann, Eva T. H.) |4 著

• 702 _0 |a 顾洁 |A gu jie |4 译

• 702 _0 |a 王茁 |A wang zhuo |4 译

• 801 _0 |a CN |b 江苏凤凰 |c 20230509

• 905 __ |a WXCSXY |d G40/848