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• 005 20110803122200.0

• 010 __ |a 978-7-303-10897-8 |d CNY40.00

• 100 __ |a 20100906d2010 em y0chiy0121 ea

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• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a k a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 美国教师质量保障体系历史演进研究 |A mei guo jiao shi zhi liang bao zhang ti xi li shi yan jin yan jiu |d = The evolution of the system of teacher quality assurance in the U.S. |e a historical sketch |f 洪明著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2010.7

• 215 __ |a 362页 |d 23cm

• 225 2_ |a 京师教师教育论丛 |A jing shi jiao shi jiao yu lun cong

• 320 __ |a 有书目 (第347-362页)

• 330 __ |a 本书探讨了美国教师质量保障体系发展的历史过程。将这一过程分为殖民地时期——19世纪20年代、19世纪20年代——20世纪20年代、20世纪20年代——20世纪50年代中期、20世纪50年代中期——20世纪70年代末、20世纪80年代至今五个阶段, 分析了各个阶段美国教师质量保障制度与实践的特点。指出美国当前一方面建立了职前、入职和在职三位一体的专业取向的教师质量保障系统, 另一方面又新辟了选择性教师质量保障路径, 形成了两大系统共六个保障层级并存的局面。进而在概括上述发展历程和分析了八个核心问题的基础上, 得出了七点结论, 对于我国的教师质量保障体系具有很大启示。

• 333 __ |a 2008年全国教育科学规划教育部重点项目研究成果 课题编号: DAA080086

• 410 _0 |1 2001 |a 京师教师教育论丛

• 510 1_ |a Evolution of the system of teacher quality assurance in the U.S. |e a historical sketch |z eng

• 606 0_ |a 教育质量 |A jiao yu zhi liang |x 质量管理体系 |x 历史 |x 研究 |y 美国

• 690 __ |a G571.29 |v 4

• 690 __ |a G571.2 |v 4

• 701 _0 |a 洪明 |A hong ming |4 著

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20110803

• 905 __ |a WXCSXY |d G571.2/198