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• 010 __ |a 978-7-5768-5173-1 |d CNY88.00

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• 200 1_ |a 书法教育的行为与脑科学研究 |A shu fa jiao yu de xing wei yu nao ke xue yan jiu |f 陈文著

• 210 __ |a 长春 |c 吉林大学出版社 |d 2026.01

• 215 __ |a 229页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学研究规划基金项目“书法学习对儿童专注力发展的动态影响及脑机制”

• 314 __ |a 陈文, 女, 宁波大学教师教育学院副教授。硕士毕业于北京师范大学发展与教育心理学专业, 博士毕业于北京师范大学课程与教学论专业, 2020年6月博士后出站, 主要研究方向为教育心理学、学习科学、教育神经科学。

• 320 __ |a 有书目 (第205-227页)

• 330 __ |a 本书基于书法书写的临摹练习特点, 从信息加工角度构建了书法书写的心理运动模型 (行为层面) 和认知通道加工模型 (大脑层面), 紧抓书法教育的核心 —— 书写实践活动和审美活动, 聚焦书法学习对认知能力 (得益于书法书写)、审美体验 (得益于书法欣赏) 的影响, 并进一步基于书法学习的整体性, 探究书法学习对心理健康的影响, 从理论模型和实证研究两个层面系统揭示书法育人的行为与脑认知机制, 用现代科学方法彰显了经典书法的文化自信和书法教育的育人优势。

• 606 0_ |a 书法 |A shu fa |x 教学研究 |x 关系 |x 脑科学

• 690 __ |a J292.1 |v 5

• 690 __ |a Q983 |v 5

• 701 _0 |a 陈文 |A chen wen |4 著

• 801 _0 |a CN |b WXXH |c 20261019

• 905 __ |a WXCSXY |d J292.1/362