机读格式显示(MARC)

• 000 01797nam0 2200289 450

• 001 0000285599

• 005 20141213084900.0

• 010 __ |a 978-7-5656-1547-4 |d CNY110.00 (2册)

• 100 __ |a 20130925d2013 em y0chiy0120 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 小学科学课的实践、探索与反思 |A Xiao Xue Ke Xue Ke De Shi Jian 、 Tan Suo Yu Fan Si |e 2001-2011年北京市小学《科学》新课程教学案例选 |f 北京市小学科学教材 (首版) 编委会编

• 210 __ |a 北京 |c 首都师范大学出版社 |d 2013

• 215 __ |a 2册 (316, 340页) |c 图 |d 26cm

• 314 __ |a 主编: 苏效民, 黎小坑

• 330 __ |a 本书是根据基础教育课程改革的基本理念，依据国家九年义务教育课程标准编写的。这就使本丛书具有普适性，可供使用任何版本教材教学的小学教师参考使用。本丛书收集的教育教学案例，有别于一般的课堂案例，它是课堂教学中的某个教学环节，或是精心设计的导人，或是针对具体学习任务而设计的小游戏。每一个教学案例体现了以学生为主体的理念，而且经过了多年教学实践的检验，行之有效。由于本书提供的活动类型多样，宛如一个课堂教学设计的“超市”，各个学科的教师完全可以根据自己教学的实际需要，任意选用或组合，也可以在现有基础上改造与创新。在编写本书时，作者并没有强求体例一致，这样，就可以保存每个教学活动设计的个性与特点，体现教学设计的多元化。对于广大的一线小学教师而言，本书是实用的教学参考书，因为本套书的作者都是来自教学第一线，他们的教学案例就是在教学第一线产生的。

• 333 __ |a 教育工作者。

• 517 1_ |a 2001-2011年北京市小学《科学》新课程教学案例选 |A 2001-2011 Nian Bei Jing Shi Xiao Xue 《 Ke Xue 》 Xin Ke Cheng Jiao Xue An Li Xuan

• 606 0_ |a 科学知识 |A Ke Xue Zhi Shi |x 教案 (教育) |x 小学

• 690 __ |a G623.6 |v 4

• 701 _0 |a 苏效民 |A Su Xiao Min |4 主编

• 701 _0 |a 黎小坑 |A Li Xiao Keng |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20141213

• 905 __ |a WXCSXY |d G623.6/29:1

• 905 __ |a WXCSXY |d G623.6/29:2