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• 010 __ |a 978-7-5191-3598-0 |d CNY42

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• 200 1_ |a 与幼儿一起主动学习 |A yu you er yi qi zhu dong xue xi |d = Actice learning |e 学前儿童主动学习关键发展指标的建构及教师支持策略研究 |f 陈雅川著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2024.01

• 215 __ |a 180页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 中国学前教育研究会“十三五”课题“基于‘主动学习’的幼儿园园本课程构建与实施的研究”研究成果

• 320 __ |a 有书目 (第163-178页)

• 330 __ |a 本书以主体间性理论和过程哲学作为逻辑起点，尝试从理论角度深入解读学前儿童主动学习的内涵并形成学前儿童主动学习关键指标，又从实践角度设计开发教师支持儿童主动学习的过程机制。通过梳理众多理论流派对学前儿童主动学习的相关论述，解析了学前儿童主动学习的内涵等。

• 333 __ |a 学前教育专业人员

• 510 1_ |a Actice learning |z eng

• 517 1_ |a 学前儿童主动学习关键发展指标的建构及教师支持策略研究 |A xue qian er tong zhu dong xue xi guan jian fa zhan zhi biao de jian gou ji jiao shi zhi chi ce lue yan jiu

• 606 0_ |a 学前教育 |A xue qian jiao yu |j 教学参考资料

• 690 __ |a G613 |v 5

• 701 _0 |a 陈雅川 |A chen ya chuan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20240412

• 905 __ |a WXCSXY |d G613/542