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• 010 __ |a 978-7-305-25116-0 |d CNY52.80

• 100 __ |a 20220119d2021 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 走进幼儿叙事的美术教育 |A zou jin you er xu shi de mei shu jiao yu |f 钱慧著

• 210 __ |a 南京 |c 南京大学出版社 |d 2021.11

• 215 __ |a 216页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第212-216页)

• 330 __ |a 儿童的生活中充满了叙事，叙事对儿童的认知、情感等的发展意义越来越受到关注。儿童叙事表现出诗性、整体性和个体性的特有性质。当儿童的语言、文字、逻辑尚待发展的时候，绘画成为他们叙事的重要方式。对儿童叙事的研究和梳理能帮助我们进一步研究儿童、了解儿童、发现儿童。儿童美术教育应该保护儿童的叙事天性，尊重儿童的叙事世界，创造条件为儿童积累丰富的“叙事资本”，教师应提高“心灵阅读能力”理解和回应儿童的叙事绘画。

• 333 __ |a 美术教育研究人员。

• 606 0_ |a 美术课 |A mei shu ke |x 学前教育 |j 教学参考资料

• 690 __ |a G613.6 |v 5

• 701 _0 |a 钱慧 |A qian hui |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20211018

• 905 __ |a WXCSXY |d G613.6/245