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• 005 20110803141900.0

• 010 __ |a 978-7-5343-5219-5 |d CNY63.00

• 100 __ |a 20060801d2003 em y0chiy0121 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 320000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学习理论 |A Xue Xi Li Lun |e 教育的视角 |f (美) 戴尔·H. 申克著 |d = Learning theories |e an educational perspective |f D. H. Schunk |g 韦小满等译

• 210 __ |a 南京 |c 江苏教育出版社 |d 2003

• 215 __ |a 528页 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育科学精品教材译丛 |A Jiao Yu Ke Xue Jing Pin Jiao Cai Yi Cong

• 305 __ |a 据原书第3版译出

• 306 __ |a Pearson Education出版集团授权出版

• 310 __ |a 2007年6月第3次印刷本，ISBN更改为: 978-7-5343-5219-5

• 320 __ |a 有书目 (第443-525页)

• 330 __ |a 本书以三个小学、中学和大学课堂教学情况的实例作为贯穿始终的线索，论述了学习理论、研究状况、学习研究的历史背景及学与教的关系、行为主义的学习理论等问题。

• 333 __ |a 教育理论工作者。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育科学精品教材译丛

• 510 1_ |a Learning theories |e an educational perspective |z eng

• 517 1_ |a 教育的视角 |A Jiao Yu De Shi Jiao

• 606 0_ |a 学习理论 |A Xue Xi Li Lun |j 教材

• 690 __ |a G442 |v 4

• 701 _1 |a 申克, |A Shen Ke |b D. H. |g (Schunk, D. H.) |4 著

• 702 _0 |a 韦小满 |A Wei Xiao Man |4 译

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20110803

• 905 __ |a WXCSXY |d G442/4