330 __ |a 本书为北京大学社会学系郑也夫教授主编的《科场现形记》之续编。二书与之前的《吾国教育病理》共同构成了一个包括学理和案例的教育社会学体系，对于当前中国的中学和大学教育状况进行了观察和思考。对于其中存在的利弊得失，提出了切实而中肯的观点和建议。科场，即科举之场，为古时选拔人才的制度，也就像我们今天的高考制度。本书作者大多为选修郑教授社会学课的大一、大二学生，他们通过自己的亲身经历，所见所闻，以及在郑教授指导下进行的社会调研，对高中生活、高考竞争、大学初体验以及求学与就业（社会实践、兼职工作）的考量，进行了生动鲜活的描述。既勾起了读者对于青春岁月和校园生活的无尽回忆，又对曾经艰苦奋斗的激情与热血，前途未卜的惶惑与茫然，产生了诸多共鸣。随着高考制度的完善，某些问题正在得到妥善解决。随着跨区域求学或者留守儿童\学生增多，新的问题又在凸显。如何在确保每个青少年都受到良好教育的同时，保持教育制度的活力和青少年学生的朝气蓬勃面貌，我们需要思考得更多，更远，更深刻。本书适合所有曾经青春过、高考过的读者阅读，也适合社会学者和教育学家作为研究的可信资料。