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• 005 20210612150500.0

• 010 __ |a 978-7-5672-3122-1 |d CNY36.00

• 100 __ |a 20200611d2020 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前儿童社会教育 |A xue qian er tong she hui jiao yu |f 主编范雪飞

• 210 __ |a 苏州 |c 苏州大学出版社 |d 2020.3

• 215 __ |a 204页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 学前教育专业规划教材 |A xue qian jiao yu zhuan ye gui hua jiao cai

• 308 __ |a 封底题：学前教育专业系列教材

• 320 __ |a 有书目 (第201-202页)

• 330 __ |a 本教材内容体系既与《指南》中提出的儿童社会性发展的期望要求一致，又突出了教育实践的工作重点，贯彻实践取向的原则。共安排了八章内容，第一章为学前儿童社会教育概述，重点阐述本门课程的内涵、意义、观念、目标与方法；第二至第六章分别阐述学前儿童自我意识、社会交往、社会适应、品德、社会区角等教育活动的基本知识及教育要求；第七章介绍了学前儿童社会教育评价的理念、主要内容、方法等；第八章介绍了常见学前儿童社会性发展常见问题及其干预的相关知识。此外，教材还专门设置了“学习导引”、“案例研究”和“实践探索”等环节，可以为学生整体把握知识要点，开展研究性学习，促进理论运用与实践能力提升提供帮助。

• 333 __ |a 学前教育专业。

• 410 _0 |1 2001 |a 学前教育专业规划教材

• 606 0_ |a 学前儿童 |A xue qian er tong |x 社会教育

• 690 __ |a G611 |v 5

• 701 _0 |a 范雪飞 |A fan xue fei |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20200402

• 905 __ |a WXCSXY |d G611/24