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• 010 __ |a 978-7-5692-9091-2 |d CNY89.00

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• 200 1_ |a 培养匠心的学前教育模式 |A pei yang jiang xin de xue qian jiao yu mo shi |f 李炳全, 张笑春, 张旭东著

• 210 __ |a 长春 |c 吉林大学出版社 |d 2021.9

• 215 __ |a 260页 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第241-260页)

• 330 __ |a 本书依据当代社会需求和人的发展需要, 运用教育学、心理学、社会学的理论与方法对幼儿阶段培养匠心进行研究, 旨在构建培养匠心的学前教育模式。本书首先对匠心的实质、内涵, 心理特征, 源起及其发展历程进行研究, 以厘清匠心的概念及其心理特征并了解匠心培养的最佳时机或关键期。然后又对匠心在幼儿阶段的发展进行研究, 主要探讨幼儿阶段逐渐形成或发展起来的匠心的内容、影响因素等。最后是培养匠心的学前教育模式探究, 主要研究能够有效培养幼儿匠心的学前教育模式, 包括学前教育内容、方法或途径、日常生活的安排、环境的布置、活动的组织等。本书能够促进学前教育研究, 对学前教育研究有启迪作用和借鉴价值。

• 333 __ |a 学前教育教学研究相关人员

• 606 0_ |a 学前教育 |A xue qian jiao yu |x 教学研究

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _0 |a 李炳全 |A li bing quan |4 著

• 701 _0 |a 张笑春 |A zhang xiao chun |4 著

• 701 _0 |a 张旭东 |A zhang xu dong |4 著

• 801 _0 |a CN |b 上海新华 |c 20220325

• 905 __ |a WXCSXY |d G61/375