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• 200 1_ |a 教育研究方法课程思政教学设计 |b 专著 |f 张莉等编著

• 210 __ |a 济南 |c 山东大学出版社 |d 2025.06

• 215 __ |a 151页 |d 24cm

• 225 2_ |a 高等学校教师教育类课程思政建设丛书

• 314 __ |a 张莉，女，山东师范大学教育学部教授、博士生导师，主要从事课程与教学论、学生评价研究。

• 330 __ |a 本书立足培养目标和课程性质，贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，以大力弘扬教育家精神，培养新时代“四有”好教师为课程思政总体目标，提出了“扎根中国大地，厚植教育情怀，创新教育研究”的课程思政理念，明确了“科学思维、创新精神、研究伦理和教育情怀”四个维度一体化设计课程思政元素，构建了“情景驱动、案例浸润、知行迭代、反思交流、闭环评价”的关键环节。在此基础上，结合教育研究方法的课程内容，包括绪论、研究伦理、研究选题与设计、文献综述、数据收集的方法、数据分析的方法和研究成果的表达等模块，呈现了课程思政设计案例。

• 333 __ |a 高等院校教师、教育研究者、师范生

• 606 0_ |a 高等学校 |x 思想政治教育 |x 教学设计 |y 中国

• 690 __ |a G641 |v 5

• 701 _0 |a 张莉 |4 编著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20250730