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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 多元智能的理论与实践 |9 duo yuan zhi neng de li lun yu shi jian |e 让每个儿童在自己强项的基础上发展 |d Building on children's strengths |e the experience of project spectrum |f 陈杰琦,(美)玛拉·克瑞克维斯基,(美)朱莉·维恩斯编 |g 方钧君译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 160页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 多元智能丛书

• 306 __ |a 本文中文版权已经美国哥伦比亚大学教师学院出版社授权。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 书中描述了多彩光谱的实践——开发不同于传统测试的智能评估工具;发现并培养那些学业困难儿童的智能强项来帮助他们改善学业成绩;把教室拓展到社区,利用广大社区资源为儿童创设“共鸣”的学习习环境(包括将儿童在博物馆与在教室里的学习经验联系起来;邀请适合于儿童的兴趣和智能强页的专业人士所组成的顾问团到教室帮助教学);等等。另外,书中还列举了四个通过不同方式运用多彩光谱的实例,通过这些实例,可以领略到多彩光谱教室(学校)的典型特征。

• 461 _0 |1 2001 |a 多元智能丛书

• 510 1_ |a Building on children's strengths |e the experience of project spectrum |z eng

• 517 1_ |a 让每个儿童在自己强项的基础上发展 |9 rang mei ge er tong zai zi ji qiang xiang de ji chu shang fa zhan

• 606 0_ |a 儿童教学 |x 教学法

• 690 __ |a G612 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 陈杰琦 |9 chen jie qi |4 编

• 701 _1 |c (美) |a 克瑞克维斯基 |9 ke rui ke wei si ji |c (Krechevsky, Mara) |4 编

• 701 _1 |c (美) |a 维恩斯 |9 wei en si |c (Viens, Julie) |4 编

• 702 _0 |a 方钧君 |9 fang jun jun |4 译

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20151101