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• 005 20210616203300.0

• 010 __ |a 978-7-5760-0814-2 |d CNY148.00

• 092 __ |a CN |b 人天964-0799

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• 200 1_ |a 课程 |A Ke Cheng |e 基础、原理和问题 |f (美)艾伦·奥恩斯坦，(美)弗朗西斯·P.亨金斯著 |g 王爱松译

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021.01

• 215 __ |a 2册(11,605页) |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育治理与领导力丛书 |A Jiao Yu Zhi Li Yu Ling Dao Li Cong Shu

• 305 __ |a 译自原书第7版

• 314 __ |a 艾伦·C.奥恩斯坦(Allan C. Ornstein)，圣约翰大学教育学教授。他是前福布赖特-海耶斯学者，曾担任60多家政府机构和教育机构(其中包括美国教师联盟、全国中学学科协会、教育考试服务)的顾问。

• 314 __ |a 弗朗西斯·P.亨金斯(Francis P. Hunkins)，教育学教授，在华盛顿大学教育学院任职35年，专攻普通课程、课程开发、课程问题、课程理论。

• 314 __ |a 王爱松，文学博士，南京大学中国新文学研究中心教授。

• 330 __ |a 本书对课程领域进行了全面系统的论述：既论述了课程的基础，也论述了定义、开发、实施、评估课程的原理和程序。在对材料做了更准确的分析之后，本书一如既往地涵盖了课程的哲学、历史、心理学和社会基础。第五版更新地纳入了课程领域的最新研究和最新思考，其中包括对课程开发的技术模式和非技术模式的讨论，以及在一个变动不居、渐露头角的课程环境中如何使用这些模式的讨论。

• 333 __ |a 教学研究人员

• 517 1_ |a 基础、原理和问题

• 606 0_ |a 课程 |A Ke Cheng |x 教学研究

• 690 __ |a G423 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 艾伦·奥恩斯坦 |A Ai Lun·Ao En Si Tan |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 弗朗西斯·P.亨金斯 |A Fu Lang Xi Si·P. Heng Jin Si |4 著

• 702 _0 |a 王爱松 |A Wang Ai Song |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20210203

• 905 __ |a WXCSXY |d G423/53:1

• 905 __ |a WXCSXY |d G423/53:2