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• 005 20220815081000.0

• 010 __ |a 978-7-5203-9321-8 |d CNY118.00

• 100 __ |a 20220301d2021 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 以效果为导向的职业教育质量标准研究 |A yi xiao guo wei dao xiang de zhi ye jiao yu zhi liang biao zhun yan jiu |f 唐以志等著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021.11

• 215 __ |a 294页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为国家社会科学基金教育学一般课题“以效果为导向的职业教育质量标准研究”（批准号BJA140063）的研究成果

• 320 __ |a 有书目 (第280-294页)

• 330 __ |a 本书是国家社会科学基金教育学一般课题的研究成果。课题在对质量内涵和质量标准演变进行分析基础上，基于项目管理和评估理论，构建了职业教育活动的逻辑模型，提出以职业教育过程各构成要素之间的因果关系作为职业教育质量标准体系构建的逻辑起点，将教育目标（宏观、中观、微观）与目标群（利益相关者）需求之间的相关性、教育资源投入与教育结果之间的关系（效率）、教育结果与教育目标的一致性（目标达成度）、教育结果与目标群需求之间的一致性（有效性和效益）等作为衡量职业教育质量的重要标准，并从区域、院校和专业教学不同层面分析了职业教育的质量，重点从职业院校的专业切入，对职业教育专业结构与区域产业人才需求结构、学生职业能力水平与职业岗位能力要求之间的适应性问题进行了实证研究和测量。

• 333 __ |a 教育质量研究人员。

• 606 0_ |a 职业教育 |A zhi ye jiao yu |x 教育质量 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G719.2 |v 5

• 701 _0 |a 唐以志 |A tang yi zhi |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20220301

• 905 __ |a WXCSXY |d G719.2/98