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• 010 __ |a 978-7-5136-8307-4 |d CNY68.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 托班教师的知与为 |A tuo ban jiao shi de zhi yu wei |f 员春蕊, 贾倩倩, 杜媛主编

• 210 __ |a 北京 |c 中国经济出版社 |d 2025.08

• 215 __ |a 194页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 北京市教育科学“十四五”规划2024年度青年专项课题 “家园社协同背景下促进托班幼儿入园适应的实践研究”研究成果

• 314 __ |a 员春蕊, 北京市朝阳区教师发展学院学前培训部培训教师, 博士研究生, 朝阳区骨干教师, 研究方向为学前教师专业发展、幼儿社会教育。贾倩倩, 北京市朝阳区教育科学研究院学前教研部学前教研员, 硕士研究生, 北京市学前儿童保教工作者协会托幼专业委员会委员北京市朝阳区拔尖青年后备人才, 曾获朝阳区优秀青年教师、朝阳区骨干教师等荣誉称号 ; 研究方向为幼儿音乐教育、幼儿游戏、托育课程建设、学前教师专业发展等。杜媛, 北京市朝阳区翠成幼儿园托班教师, 硕士研究生, 朝阳区优秀青年教师, 朝阳区托班种子教师, 研究方向为学前儿童心理, 学前儿童社会性发展, 托育课程建设等。

• 330 __ |a 本书聚焦托班教师的工作, 明确托班教师核心素养, 从托班环境创设的知与为、托班活动组织的知与为、托班师幼互动的知与为、托班安全防护的知与为、托班家园共育的知与为、托班卫生健康的知与为6个方面进行了阐释。

• 606 0_ |a 幼教人员 |A you jiao ren yuan |x 师资培养

• 690 __ |a G615 |v 5

• 701 _0 |a 员春蕊 |A yuan chun rui |4 主编

• 701 _0 |a 贾倩倩 |A jia qian qian |4 主编

• 701 _0 |a 杜媛 |A du yuan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WXXH |c 20261019

• 905 __ |a WXCSXY |d G615/208