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• 010 __ |a 978-7-5191-3753-3 |d CNY20.00

• 092 __ |a CN |b 人天1146-0095

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 如何培养学生的高阶思维 |b 专著 |f 汪湖瑛主编

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2024.06

• 215 __ |a 60页 |d 20×20cm

• 225 2_ |a 项目化学习慕课研修手册

• 330 __ |a 本慕课共有四个微课，以总分形式展开。第一课时以布卢姆教育目标分类学中的高阶思维为参考，介绍了判断认知层级的两种常见方法“解构思维过程”和“抓住关键动词”，促进教师对高阶思维的整体认知；第二至四课时基于2020年省项目化学习网络公开课《未来太空基地建设》《摩天营救》《智能门禁系统的设计与制作》等课例，具体介绍高阶思维的三个层次认知、评价、创造的概念内涵、常见培养策略等，既有一定的理论深度，又有实操性经验供教师借鉴，同时辅以延伸任务、拓展阅读等，加深教师对高阶思维的深度理解和实践运用。

• 333 __ |a 教育工作者

• 606 0_ |a 思维能力 |x 能力培养

• 690 __ |a B842.5 |v 5

• 701 _0 |a 汪湖瑛 |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20240717