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• 010 __ |a 978-7-5760-3564-3 |d CNY138

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 在游戏中评估儿童 |A zai you xi zhong ping gu er tong |h 2 |d = Transdisciplinary play-based assessment |h TPBA 2 |i 以游戏为基础的多领域融合评估 |f (美) 托尼·林德等著 |g 童歌营等译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2024.11

• 215 __ |a 16, 492页 |d 26cm

• 305 __ |a 据原书第2版译出

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书列出了四个领域中每个领域的七个子类的研究基础，以及如何观察儿童与如何解释优势和需要关注的发展领域。观察指南表格提供了在观察儿童时需要回答的关键问题。儿童如何做某事和是否做某事同样重要。

• 333 __ |a 教育工作人员

• 500 10 |a Transdisciplinary play-based assessment |A Transdisciplinary Play-based Assessment |h TPBA 2 |m Chinese

• 517 1_ |a 以游戏为基础的多领域融合评估 |A yi you xi wei ji chu de duo ling yu rong he ping gu

• 606 0_ |a 儿童 |A er tong |x 游戏发展 |x 研究

• 690 __ |a B844.1 |v 5

• 701 _1 |a 林德 |A lin de |g (Linder, Toni) |4 著

• 702 _0 |a 童歌营 |A tong ge ying |4 译

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20250102

• 905 __ |a WXCSXY |d B844.1/185