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• 010 __ |a 978-7-5697-0116-6 |d CNY35.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 儒雅课堂 |A ru ya ke tang |e 模式、策略与案例 |f 谢文东, 廖瑞欣, 杨丰羽著

• 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2020.8

• 215 __ |a 173页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 名师工程卓越教师系列 |A ming shi gong cheng zhuo yue jiao shi xi lie

• 300 __ |a 广东省教育科研“十三五”规划重点课题“‘儒雅教育’：转型期提升学生品德素养的关键”（2017ZQJK027）研究成果

• 320 __ |a 有书目 (第172-173页)

• 330 __ |a 选题主要论述儒雅课堂的教学模式和策略。首先，介绍了儒雅课堂的背景、内涵、定义和价值，然后分别从语文、数学、英语、思想品德和综合实践这五个学科，结合经典课堂实录，讲述儒雅课堂的教学模式和策略，以便让大家更好地了解儒雅课堂教学模式的特点和实际应用，体会其在激发学生学习热情、提升师生的综合素质、促进课堂教学模式的创新等方面的价值。儒雅课堂教学模式在学校文化建设、提升教师素质、促进学生发展等方面取得了一些成效，是值得广大一线教师关注、学习和探究的一种良好教学模式。

• 333 __ |a 教学研究人员

• 410 _0 |1 2001 |a 名师工程卓越教师系列

• 517 1_ |a 模式、策略与案例 |A mo shi、ce lue yu an li

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 谢文东 |A xie wen dong |4 著

• 701 _0 |a 廖瑞欣 |A liao rui xin |4 著

• 701 _0 |a 杨丰羽 |A yang feng yu |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20200902

• 905 __ |a WXCSXY |d G424.21/88