机读格式显示(MARC)

• 000 01697nam 2200313 450

• 001 0000591534

• 005 20220814074400.0

• 010 __ |a 978-7-5656-6070-2 |d CNY45.00

• 100 __ |a 20220728d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 0-3岁婴幼儿亲子活动设计与指导 |A 0-3 sui ying you er qin zi huo dong she ji yu zhi dao |f 主编李旭, 蔡敏, 唐桂英

• 210 __ |a 北京 |c 首都师范大学出版社 |d 2021.6 |h 2022年1月第2次印刷

• 215 __ |a 203页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 早期教育专业系列教材 |A zao qi jiao yu zhuan ye xi lie jiao cai

• 300 __ |a “互联网+”新形态一体化精品教材

• 320 __ |a 有书目 (第203页)

• 330 __ |a 本书在梳理各年龄段儿童发展特点的基础上, 充分考虑儿童游戏对身心发展的重要作用, 结合各年龄段儿童游戏的特点, 以主题游戏活动的形式开展亲子活动设计与指导。我们还以儿童心理发展方面的理论为基础, 通过亲子活动的设计与指导促进良好亲子关系的建立。因此本书具有以下特点: 一是充分考虑0～3岁儿童各领域发展的特点与最近发展区的需要, 设计各领域目标充分融合的主题活动, 促进儿童全面的发展。二是从儿童游戏发展的特点出发, 结合各年龄段儿童喜好的游戏形式开展活动设计, 发挥游戏的重要作用。三是充分考虑0～3岁儿童心理发展的需要, 协助良好亲子关系的建立, 促进儿童安全感、信任感、自主性的发展。四是注重家庭亲子活动的指导, 将亲子活动延伸至生活的各个环节, 在日常家庭活动中促进儿童身心全面的发展。

• 333 __ |a 幼师

• 410 _0 |1 2001 |a 早期教育专业系列教材

• 606 0_ |a 学前教育 |A xue qian jiao yu |x 游戏课 |x 教学设计 |x 幼儿师范学校 |j 教材

• 690 __ |a G613.7 |v 5

• 701 _0 |a 李旭 |A li xu |4 主编

• 701 _0 |a 蔡敏 |A cai min |4 主编

• 701 _0 |a 唐桂英 |A tang gui ying |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 上海新华 |c 20220728

• 905 __ |a WXCSXY |d G613.7/286