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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 好老师激励后进生的21个课堂技巧 |A Hao Lao Shi Ji Li Hou Jin Sheng De 21 Ge Ke Tang Ji Qiao |f (美) 里奇·考伯 |d = Motivating defiant and disruptive students to learn |f Rich Korb |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2013

• 215 __ |a 193页 |c 图 |d 22cm

• 225 2_ |a 世界名师新经典系列丛书 |A Shi Jie Ming Shi Xin Jing Dian Xi Lie Cong Shu

• 314 __ |a 版权页题: 译者张尧然, 杨颖玥

• 330 __ |a “后进生”是每个老师都可能要面对的问题。教师的责任不仅是传授知识，更要善用教学技巧与提供支持性的环境来帮助学习，对症下药，帮助后进生恢复信心，重新找回学习的乐趣，提高学习动力。天才的成长需要自由与宽容；后进生的成长则需要更多耐心。教师要学会用爱心和智慧等待，不要盲目地拔掉一棵草，不要草率地否定一个人，给每一棵草以开花的时间，给每一个后进生证明自己价值的机会。

• 333 __ |a 教学研究人员。

• 410 _0 |1 2001 |a 世界名师新经典系列丛书

• 500 10 |a Motivating defiant and disruptive students to learn |A Motivating Defiant And Disruptive Students To Learn |m Chinese

• 606 0_ |a 课堂教学 |A Ke Tang Jiao Xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 690 __ |a G424.21 |v 4

• 701 _1 |a 考伯 |A Kao Bo |g (Korb, Rich) |4 著

• 702 _0 |a 张尧然 |A Zhang Yao Ran |4 译

• 702 _0 |a 杨颖玥 |A Yang Ying yue |4 译

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20140510

• 905 __ |a WXCSXY |d G424.21/16