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• 010 __ |a 978-7-300-26417-2 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a 回归本真 |A hui gui ben zhen |e “教育与人”的哲学探索 |f 冯建军著

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2019.05

• 215 __ |a 302页 |d 24cm

• 225 _2 |a 当代中国教育学人文库

• 330 __ |a 本书依据中国社会发展的现实与趋势，探讨了主体与教育、生命与教育、公民与教育、教育承认正义与美好教育生活等新时代的教育人学主题，确立教育人学的思想，并以教育人学思想引领新时代的教育改革。新时代教育改革必须回归育人初心，回归教育本真，确立人是教育的原点，坚持育人为本，唤醒主体生命自觉，激扬生命潜能，培育在全面发展基础上的“自由个性”。

• 333 __ |a 本书适合教育理论工作者、高校相关专业研究生和本科生、一线教师以及对教育人学和教育哲学感兴趣的社会各界人士阅读。

• 410 _0 |1 2001 |a 当代中国教育学人文库

• 606 0_ |a 教育哲学 |j 研究

• 690 __ |a G40-02 |v 5

• 701 __ |a 冯建军 |A feng jian jun |4 著

• 801 __ |a CN |b 中国人民大学出版社 |c 20190619