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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 课改突围 |A Ke Gai Tu Wei |e 构建学校生态文化教学体系 |f 杨树岳著

• 210 __ |a 南京 |c 江苏凤凰教育出版社 |d 2015

• 215 __ |a 196页 |d 24cm

• 225 2_ |a 行知工程 |A Xing Zhi Gong Cheng |i 生态校园系列

• 330 __ |a 本书中收录的文章来源于作者的管理故事。作为一所新学校的一名管理者，面对课改，总会面临许多压力和问题。但本书作者能从一位学历不合格的初中阶段语文兼美术教师，成长为一所很有些规模和影响的县城中学的管理骨干，成长为一位中学高级教师，本身就具有一定的积极意义。本书的核心内容是作者对自己亲历的每一个教育事件或发现的每一个教育问题的深入思考，近50篇文章，有叙事的教育故事，有生活中的教育感悟，有从一线教师课堂上总结出的教育方法，有专门的教育调查，还有对某一教育现象、教育行为的较深层次的钻研探究。作者对自己教育工作的执着以及由此而对教育事业愈来愈通透的感悟，对包括校长、教务主任等在内的一切在教育岗位上从业的人都有一定的启发作用。

• 333 __ |a 教育工作者

• 410 _0 |1 2001 |a 行知工程 |i 生态校园系列

• 517 1_ |a 构建学校生态文化教学体系 |A Gou Jian Xue Xiao Sheng Tai Wen Hua Jiao Xue Ti Xi

• 606 0_ |a 中学教育 |A Zhong Xue Jiao Yu |x 教学研究 |j 文集

• 690 __ |a G632.0- |v 5

• 690 __ |a G632.0 |v 4

• 701 _0 |a 杨树岳 |A Yang Shu Yue |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20150928

• 905 __ |a WXCSXY |d G632.0/97